考研过程中考研英语是一个比较容易“拉胯”的环节，费时、费力、没方向，分数难以提高，可以说多数人准备考研英语的过程是很痛苦的。而“理科思维vs考研英语”这门课程就是让一个学生高概率的，即使在英语水平不怎么样的情况下，能够用别人备考1/3不到的时间，最终在考研英语临场情况下拿下至少55分-65分以上的成绩。

（本课程必须要配合“考研英语真题单词法”该资料进行学习，该资料为上课所用资料。购买方式：微信搜索管卫东四六级考试公众号内购买）

 

谁都知道，却70%以上人都用不好的两大“考研英语秘籍”

但凡是考研英语“成功”的人，最后无一例外只要是推荐方法都说了两个词：“背单词、刷大量题”。

而就这样，前仆后继的考生在没有确认这两个方向是正确的情况下，就义无反顾（一厢情愿）的开始备考了。

有人会问，这两点难道还有错吗？

不妨您问自己几个问题：

1. 考研英语是竞争性考试？还是通过类考试？
2. 这些“成功”的方法适合我吗？我的速度会比别人如何？当付出同样努力时候我会比别人得的分更多吗？

如果您回答“是”，这种方法非常适合自己，且有把握能无论临场条件如何都能高分，那么下面的内容您也没必要看了，帮助不大。

 

错位竞争，才能弯道超车（理科思维解决英语考试，而不是文科思维）

实际上那两种方法的确是很正确的方法，但是即使是正确的方法也会有适用的各种条件。举个例子您就应该明白。

例如，假设同样是背单词，原来基础好的人，也许从高中到大学就一直在积累，并且产生了其实许多你不知道的“窍门”（内隐性知识），导致不仅背单词速度比基础不好的人快3倍，同时由于基础量在那，可能又可以少背4000-5000个单词，那么如果还采用相同方法，还能够竞争地过吗？

相对于传统秘籍，其实还存在着另一种学习方式。而这种方式被我们称之为“理科思维方式英语学习法”。传统学习法更像是对待文科的方法，多读，多背，多做题，都是积累性过程。而理科思维方式英语学习则有着以下的区别

 

解决英语考试的方式	文科思维方式	理科思维方式
整体区别	靠记忆，靠长时间投入	靠理解，理解了就能会，时间可以极短，剩下时间复习其他科目
对学生的要求	刻苦、执行力强、记忆力强	没那么多时间。平时倾向用思考解决问题的学生
固定搭配、语法等的学习	靠积累	靠基础“定理”，延伸，推导
做题	靠重复	靠研究深入，一道顶20道
考场中没见过的题	没见过就懵了	不慌不忙，靠推理获得正确解答
课程数量	课程很多，积累性的东西不会说能够很快教完，这导致了课程很可能买了，也学不完！	课程很少，一共10节，但是这种少却一节课抵得上外面甚至6节课。因为考试要的是复杂问题简单化，而不是复杂化！

 

（注：理科思维英语学习法备考考研英语不是不需要单词！只是需要的单词数量要比正常准备少1/2，也就是最基础量。如果单词还存在问题，那么建议学习《考研英语真题单词法》，同时有纸质版电子版。）

适合人群：

不适合想提高英语能力的人，如果想提高英语能力学习真题单词书即可，而这个课程只专注考试本身。

不适合追求感觉好的，想追求心理踏实认为非要上很多节课的。那是培训逻辑，而不是教育逻辑。培训把简单问题复杂化，让学生学不会。这些课程都是倒退法的逻辑，在知道答案的情况下、并且假设了学生有不错的英语基础去讲解，而在真正的考场上这么复杂根本用不上！

而这个课程适合：想要听瞬间考场反应的学生。10节课的内容含量要比外面50、60节课的含量还要高，因为考试需要的是复杂问题简单化的逻辑，简单学生才能够在考场上使用得出来！

 

为什么其实考研英语考试本身就要求具备“理科思维”方式：

这其实不是我们说的，而是这门考试本身就是要求如此——

整体性原则（考试中的选择题，只要断章取义就会出错）：漏看条件、条件理解错、忘记判断成立条件等等，理科考试往往只要这种错误，就会导致题目做错。同样，考研英语考试也是如此，比如阅读中几个选项，发现其中一个选项恰好文中好像看到过，结果选它却选错了，为什么？因为没有抓住重点、句子整体意思，而只片面理解了。并且这也是管卫东老师将在课中教你的：英语句子的阅读法:整体性+有效性——一遍读懂长难句。

求同求异（考试中能够抓住题目给的暗示，就能提高准确率）：理科考试中需要找到“共性”、“特性突变”，来帮助理解条件，以及找到入手点。而考研英语中非常多道的题目都是有干扰选项的，而如何形成干扰？那不就得需要长得像正确答案吗？而这已经是题目的条件了，帮助你缩小了判断正确选项的范围，而求异性则进一步帮你“比出”出错概率最小的选项…….（以下省略具体方法，如果你想知道答案，一切尽在课程之中）

符号化（考试中逻辑混乱，就容易出错）：理科考试尤其数学是需要有大量符号的，符号是为了简化逻辑，和捋清关系的。而考研英语是一个信息处理判断的考试，那么大量的不同类型的信息其实应该有对应的标记（尤其是自己并不熟悉的语言），才能捋清逻辑。例如：标记论述结构、标记关键词、标记逻辑连接词、转义词等等。有了符号化的标记，能够很快知道文章在讲什么。

任务分解能力…….

观察法、排除法…….

这不仅仅是一门考研英语课程，更加是一门思维得到提升的课程！

 

真正英语考试界的顶峰名师：

 英语考试界有个鄙视链——中高考英语难度＜四六级难度＜考研英语难度＜SAT难度＜托福雅思难度＜GMAT难度＜LSAT难度

 而第二难的GMAT考试，美国经管类研究生入学考试——

以管卫东名字命名的GWD教材成为出国留学GMAT考试必备的复习“圣经”

2014-2016年 博智教育 GMAT （管卫东创办）教育媒体评价全国排名第二（新东方第一）/LSAT 全国排名第一（新东方第二）

最难的LSAT（法学院入学考试），LSAT这个考试在美国的通过率都不到1%

 并且在中国能做LSAT考试培训的只有几家机构，而博智教育则是其中最强的机构（管卫东创办），是LSAT中国区170分以上考生的唯一产出地（满分180）达到这个分数的，全国每年只有5个不到的学生左右，而却都出自博智教育。（170分可以申请到哈佛耶鲁这样牛校的全额奖学金）

 

并且管卫东作为新东方创始团队成员。与俞敏洪、宋昊、胡敏等第一代新东方教师开创了“新东方时代”，成为中国教育培训行业的开创者和领路人。

 

这一套理科思维英语考试理念早已经过了无数的学生的验证：

通常一般培训机构都是采用几种欺骗方式来骗学生效果不错：

1. 偷换概念：

   1） 老师好和成绩好不一样

   2） 名校老师和老师好不一样

   3） 无法验证，是培训机构的作用还是学生自己的提升变化

2. 博取同情：服务到位不等于应该学习，因为改变了需求了

3. 数据处理：

   1） 绝对数据和相对数据

   2） 网络人数和真实人数（网络报名课程都是可以改人数的！甚至上课时都有可能100个人上课，90个人都是机器人）

   3） 对自己有利的各种数据

4. 诱导分类：细化课程不是细化能力（所以要把考研英语课程分成：单词、阅读、基础班、强化班、语法班等等，实际目的不是让学生学会，而是为了多挣钱！）

而我们给你展示几组，您自己判断：

 

1. 网络上流传的一篇六级听力视频课程下的评论（不是我们自己发的，也无法控制评论）：

 

2. 十几年前管老师学生联系上管老师感谢：

 

3. 基础极差的学生快速逆袭，且也是只是看过网上的盗版课程（我们依然无法控制）：

 

4. 一通百通，用管老师四六级教的道理解决托福的（而且估计和第一张评论看的是同一个视频，而那仅仅是一节课）：

 

 

而这个考研英语课程，更加是专门针对这门考试，管老师最新研发出的（每年管老师都会更新自己的教学理念，这也是与其他机构老师不做研发，只吃老本形成鲜明对比），多得也不说了，懂得自然懂其中价值了！